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Le bonheur
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Archives de catégorie : cours
L’inconscient
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Le support du cours : Peut-on connaître l’inconscient ?
Documents à l’appui du cours :
- micro-philo : le complexe d’OEdipe selon Freud
- Vidéo : L’hystérie a-t-elle une origine physique ou psychique ?
- Freud : L’inconscient est-il une hypothèse superflue ?
- Freud : l’artiste exprime-t-il ses pulsions personnelles ?
- Leibniz : L’esprit a-t-il conscience de tout ce qu’il perçoit ?
- Sartre : Faire appel à son inconscient, est-ce de la mauvaise foi ?
- Wittgenstein : L’inconscient est-il une hypothèse acceptable ?
Lecture suivie : Freud, Cinq leçons de psychanalyse (1909)
- Freud : nos idées surgissent-elles au hasard ?
- Freud : Est-il facile de dire tout ce qui nous vient à l’esprit ?
- Freud : Sommes-nous capables d’interpréter nos propres rêves ?
- Freud : Nos actes manqués n’ont-ils aucun sens ?
- Freud : A-t-on de bonnes raisons de critiquer la psychanalyse ?
- Lecture suivie : Freud, 3e leçon de psychanalyse (1909)
D’autres oeuvres de Freud sont disponibles dans le domaine public :
- FREUD, Introduction à la psychanalyse (1916)
- FREUD, Psychopathologie de la vie quotidienne (1901) : sur l’interprétation des actes manqués, lapsus, oublis de noms, faux souvenirs etc.
Travaux réalisés par les élèves :
- Les TL expliquent l’inconscient freudien en vidéo (2016)
- Rêve causé une abeille (Dali) : une interprétation sonore, par les TL
- Psychanalysons les contes de fées ! par les TL (2016)
- Psychanalysons les contes de fées ! par les TL (2014)
- Essais de pop psychanalyse (TES3, 2015)
- Révisions sonores sur l’inconscient, par les TL (2016)
- Révisions sonores sur l’inconscient, par les TES2 (2016)
- Révisions sonores sur l’inconscient, par les TS3 (2016)
Liens externes :
- Notes de lecture à propos d’Un souvenir d’enfance de Léonard de Vinci, de Freud
- Interprétation psychanalytique de la BD Tintin
Voir d’autres dossiers :
Exercices de révision :
- Exercices de révisions sur l’inconscient (TES2, 2018)
- Exercices de révision sur le sujet (TESL, 2019)
- Exercices de révisions sur l’inconscient (TL, 2019)
N’hésitez pas à proposer d’autres ressources pertinentes sur ce thème !
Le langage
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La raison
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La science
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Le support du cours : Articles du site portant sur l’expérience Textes : Platon : Peut-on apprendre de nouvelles connaissances ? Leibniz : Nos idées ont-elles une origine innée ? Locke : Nos idées ont-elles une origine innée ? Russell … Continuer la lecture
La vérité
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Le support du cours : Articles du site portant sur la vérité Textes : Bergson : Pouvons-nous connaître la nature telle qu’elle est ? Alain : Faut-il se tromper pour atteindre la vérité ? Aristote : Le bonheur se … Continuer la lecture
La technique & le travail
Le support du cours
Continuer la lectureL’art
La conscience & l’inconscient
Le support du cours
Articles du site portant sur la conscience
Articles du site portant sur l’inconscient
Conscience & identité personnelle
- Puis-je avoir conscience de tout ? L’expérience du match de Basket
- Locke : Puis-je être moi-même sans conscience ?
- Locke : Être la même personne, est-ce rester la même chose ?
- L’amnésique est-il encore lui-même ? Un exemple psychiatrique.
Conscience & connaissance de soi
- Suis-je le mieux placé pour savoir qui je suis ? Analyse d’une peinture de Magritte.
- Descartes : Puis-je savoir ce que je suis ?
- Pascal : qu’est-ce que le Moi ?
- Hume : Peut-on percevoir le Moi ?
- Parfit : Peut-on se téléporter en restant soi-même ?
Conscience & inconscient
- micro-philo : le complexe d’OEdipe selon Freud
- Vidéo : L’hystérie a-t-elle une origine physique ou psychique ?
- Freud : L’inconscient est-il une hypothèse superflue ?
- Freud : l’artiste exprime-t-il ses pulsions personnelles ?
- Leibniz : L’esprit a-t-il conscience de tout ce qu’il perçoit ?
- Sartre : Faire appel à son inconscient, est-ce de la mauvaise foi ?
- Wittgenstein : L’inconscient est-il une hypothèse acceptable ?
Lecture suivie : Freud, Cinq leçons de psychanalyse (1909)
- Freud : nos idées surgissent-elles au hasard ?
- Freud : Est-il facile de dire tout ce qui nous vient à l’esprit ?
- Freud : Sommes-nous capables d’interpréter nos propres rêves ?
- Freud : Nos actes manqués n’ont-ils aucun sens ?
- Freud : A-t-on de bonnes raisons de critiquer la psychanalyse ?
- Lecture suivie : Freud, 3e leçon de psychanalyse (1909)
Conscience & existence
Travaux réalisés par les élèves :
- Révisions sonores sur la conscience, par les TS3 (2016)
- Révisions sonores sur la conscience, par les TL (2016)
- Les TL expliquent l’inconscient freudien en vidéo (2016)
- Rêve causé une abeille (Dali) : une interprétation sonore, par les TL
- Psychanalysons les contes de fées ! par les TL (2016)
- Psychanalysons les contes de fées ! par les TL (2014)
- Essais de pop psychanalyse (TES3, 2015)
- Révisions sonores sur l’inconscient, par les TL (2016)
- Révisions sonores sur l’inconscient, par les TES2 (2016)
- Révisions sonores sur l’inconscient, par les TS3 (2016)
Voir d’autres dossiers :
Exercices de révision :
- Exercices de révision sur le sujet (TESL, 2019)
- Exercices de révisions sur la conscience (TL, 2019)
- Exercices de révisions sur l’inconscient (TES2, 2018)
- Exercices de révision sur le sujet (TESL, 2019)
- Exercices de révisions sur l’inconscient (TL, 2019)
Peut-on juger objectivement la valeur d’une culture ?
1) Quel problème cette photographie met-elle en scène ?
Coco Fusco, “couple dans une cage”, Madrid, 1993
2) Le film Vénus Noire (2010) met en scène l’histoire vraie de Saartjie Baartman, surnommée “la Vénus hottentote”
a) le début du film nous montre son exhibition devant le peuple londonien :
b) le milieu du film nous montre comment les scientifiques de l’époque cherchaient chez les “nègres” les justifications de théories racialistes balbutiantes :
3) La bande dessinée Tintin au Congo, sous le prétexte d’importer le goût du travail en Afrique, ne met-elle pas en scène le même ethnocentrisme ?
Tintin au Congo (1931)
4) Le film de Jean Rouch Petit à petit (1971) illustre quant à lui une sorte d’ethnocentrisme inversé, où le Nigérian Damouré étudie la population parisienne selon ses propres critères culturels :
(Merci à B. Sueur pour plusieurs de ces propositions pédagogiques)