Pop philosophie : The Truman Show, par Kévin & Guillaume (TL 2017)

En mars 2017, les élèves de TL ont choisi de travailler sur un objet de culture populaire afin d’en dégager une question philosophique et un argumentaire.

Avertissement : Ces propositions de pop philosophie ne prétendent à aucune exhaustivité ni à aucune perfection, ce sont au sens propre des essais imparfaits, souvent inachevés, mais qui proposent quelques pistes de réflexion à partir de la culture populaire.

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Kévin & Guillaume proposent une analyse philosophique du film The Truman Show (1998) réalisé par Peter Weir, à partir de la question :

Faut-il croire à ce qui semble cohérent ?

Bande-annonce du film :

Pop philosophie : Breaking Bad, par Lola (TL 2017)

En mars 2017, les élèves de TL ont choisi de travailler sur un objet de culture populaire afin d’en dégager une question philosophique et un argumentaire.

Avertissement : Ces propositions de pop philosophie ne prétendent à aucune exhaustivité ni à aucune perfection, ce sont au sens propre des essais imparfaits, souvent inachevés, mais qui proposent quelques pistes de réflexion à partir de la culture populaire.

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Lola propose une analyse philosophique de la série Breaking Bad (2008-2013), à partir de la question :

La mort rend-elle toute morale absurde ?


Bande-annonce de la série :

Pop philosophie : Balada Triste, par Agathe (TL 2017)

En mars 2017, les élèves de TL ont choisi de travailler sur un objet de culture populaire afin d’en dégager une question philosophique et un argumentaire.

Avertissement : Ces propositions de pop philosophie ne prétendent à aucune exhaustivité ni à aucune perfection, ce sont au sens propre des essais imparfaits, souvent inachevés, mais qui proposent quelques pistes de réflexion à partir de la culture populaire.

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Agathe propose une analyse philosophique du film Balada Triste, réalisé par Alex de la Iglesia en 2010, à partir de la question :

Le désir peut-il être destructeur ?


Bande-annonce du film :

The Man who shot Liberty Valance : une analyse ciné-philosophique, par les TL (2017)

Le 31 janvier 2017, dans le cadre du programme Lycéens au cinéma, les élèves de Terminale L ont procédé à l’analyse philosophique du western de John Ford : The Man who shot Liberty Valance (1962).

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Dossier pédagogique (conçu par le CNC)

Bande-annonce du film :

Essais de pop philosophie (2015)

En avril-mai 2015, les élèves de TL ont choisi de travailler sur un objet de culture populaire afin d’en dégager une question philosophique et un argumentaire.

Avertissement : Ces écrits de pop philosophie ne prétendent à aucune exhaustivité ni à aucune perfection, ce sont au sens propre des essais imparfaits, souvent inachevés, mais qui proposent quelques pistes de réflexion à partir de la culture populaire.

Notion Question philosophique Support culturel Lien vers l’essai
Inconscient Comment contrôler nos pulsions ? Disney, La reine des neiges (2013) https://goo.gl/sPGxCz
Désir Faut-il fuir nos peurs ? Stephen King, Ça https://goo.gl/gh9mUj
Existence Faut-il passer par la mort pour prendre conscience de son bonheur ? Tim Burton, Beetlejuice (1988) https://goo.gl/FC7tz3
Temps Faut-il subir le passé ? James Cameron, Terminator (1984) https://goo.gl/Jkw9Yj
Temps Le temps peut-il être source d’inégalités ? Andrew Niccol, Time out (2011) https://goo.gl/vZSL06
Culture La culture est-elle nécessaire à l’humanité ? Terry Gilliam, Las Vegas Parano (1998) https://goo.gl/ZPMP6o
Raison Toutes les sciences se valent-elles ? Série TV The Big Bang Theory https://goo.gl/kXFxmm
Réel Le conte est-il toujours extérieur à la réalité ? Série TV Once upon a time https://goo.gl/T8s7IG
Vérité Faut-il toujours se remettre en question pour atteindre la sagesse ? Victor Salva, Le guerrier pacifique (2006) https://goo.gl/A6ktWL
Société Une société peut-elle fonctionner sur des rapports de force ? Takashi Miike, Crows Zero (2007) https://goo.gl/zClNXD
Etat L’Etat peut-il contrôler nos désirs ? Gary Ross, Hunger Games (2012) https://goo.gl/BflWjM
Etat Faut-il obéir à l’Etat pour être moral ? Série TV Game of Thrones https://goo.gl/pM4jpz
Liberté Faut-il lutter contre soi-même pour être libre ? Série TV Teen Wolf https://goo.gl/6el8II
Liberté Faut-il renoncer au pouvoir pour être libre ? Peter Jackson, Le seigneur des anneaux (2001-2003) https://goo.gl/qUSr0e

Ces essais sont ouverts aux commentaires.

Peut-on juger objectivement la valeur d’une culture ?

1) Quel problème cette photographie met-elle en scène ?

Coco Fusco, “couple dans une cage”, Madrid, 1993

2) Le film Vénus Noire (2010) met en scène l’histoire vraie de Saartjie Baartman, surnommée “la Vénus hottentote”

a) le début du film nous montre son exhibition devant le peuple londonien :

b) le milieu du film nous montre comment les scientifiques de l’époque cherchaient chez les “nègres” les justifications de théories racialistes balbutiantes :

3) La bande dessinée Tintin au Congo, sous le prétexte d’importer le goût du travail en Afrique, ne met-elle pas en scène le même ethnocentrisme ?

Tintin au Congo (1931)

4) Le film de Jean Rouch Petit à petit (1971) illustre quant à lui une sorte d’ethnocentrisme inversé, où le Nigérian Damouré étudie la population parisienne selon ses propres critères culturels :

(Merci à B. Sueur pour plusieurs de ces propositions pédagogiques)

Court-métrage philosophique : “Le théâtre de la pensée”

Ce court-métrage, conçu, écrit et réalisé par plusieurs élèves de Terminale L du lycée René Cassin d’Arpajon (91), a remporté le 1er prix “Zarathoustra lycées” au festival international du film philosophique Eidolon qui s’est tenu du 18 au 20 avril 2014.

“Le théâtre de la pensée”

Avec Barbara Franzinetti & Noéline Nallet, et la participation amicale de Boudjemaa Zennouche.

Avec les voix de Caroline Gourvès & Ninon Idlas.

Musiques originales composées et jouées par Laurène Lavigne.

Ecrit et réalisé par Louise Esnault, Barbara Franzinetti, Caroline Gourvès, Ninon Idlas, Louise Ledour, Noéline Nallet.

Encadrement pédagogique : Guillaume Lequien
Lycée René Cassin, Arpajon, avril 2014

Remise du prix Zarathoustra Lycées

Lors de la clôture du Festival Eidolon 2014 du film philosophique, le prix Zarathoustra Lycées a été décerné à ce court-métrage ; dans cet extrait de la remise du prix, le professeur encadrant tente de présenter la démarche des élèves, et un membre du jury explique les raisons qui l’ont amené à sélectionner ce court-métrage parmi les 80 proposés.