En décembre 2018, Camille, étudiant en CPES2 à l’université PSL, a créé cet essai vidéo consacré à l’analyse philosophique du film “Amadeus” de Forman, sur la culpabilité morale. Continuer la lecture
En décembre 2018, Elena et Romain, étudiants en CPES2 à l’université PSL, ont créé cet essai vidéo consacré à l’analyse philosophique du film “Requiem for a dream”, sur le bonheur et la solitude. Continuer la lecture
En décembre 2018, Violette et Pauline, étudiantes en CPES2 à l’université PSL, ont créé cet essai vidéo consacré à l’analyse philosophique du film “8 et demi” de Frederico Fellini, sur rêve et réalité. Continuer la lecture
Le 18 octobre 2018, les élèves de TESL du lycée Rene Cassin d’Arpajon ont proposé 5 micro-analyses philosophiques du film Agora d’Alejandro Amenabar (2009). Continuer la lecture
En mars 2017, les élèves de TL ont choisi de travailler sur un objet de culture populaire afin d’en dégager une question philosophique et un argumentaire.
Avertissement : Ces propositions de pop philosophie ne prétendent à aucune exhaustivité ni à aucune perfection, ce sont au sens propre des essais imparfaits, souvent inachevés, mais qui proposent quelques pistes de réflexion à partir de la culture populaire.
Kévin & Guillaume proposent une analyse philosophique du film The Truman Show (1998) réalisé par Peter Weir, à partir de la question :
Faut-il croire à ce qui semble cohérent ?
Bande-annonce du film :
En mars 2017, les élèves de TL ont choisi de travailler sur un objet de culture populaire afin d’en dégager une question philosophique et un argumentaire.
Avertissement : Ces propositions de pop philosophie ne prétendent à aucune exhaustivité ni à aucune perfection, ce sont au sens propre des essais imparfaits, souvent inachevés, mais qui proposent quelques pistes de réflexion à partir de la culture populaire.
Lola propose une analyse philosophique de la série Breaking Bad (2008-2013), à partir de la question :
La mort rend-elle toute morale absurde ?
Bande-annonce de la série :
https://youtu.be/N-TjaRixmwU
En mars 2017, les élèves de TL ont choisi de travailler sur un objet de culture populaire afin d’en dégager une question philosophique et un argumentaire.
Avertissement : Ces propositions de pop philosophie ne prétendent à aucune exhaustivité ni à aucune perfection, ce sont au sens propre des essais imparfaits, souvent inachevés, mais qui proposent quelques pistes de réflexion à partir de la culture populaire.
Agathe propose une analyse philosophique du film Balada Triste, réalisé par Alex de la Iglesia en 2010, à partir de la question :
Le désir peut-il être destructeur ?
Bande-annonce du film :
Le 27 avril 2017, dans le cadre du programme Lycéens au cinéma, les élèves de Terminale L ont procédé à l’analyse philosophique du film de Rithy Pahn : L’image manquante (2013).
Le 31 janvier 2017, dans le cadre du programme Lycéens au cinéma, les élèves de Terminale L ont procédé à l’analyse philosophique du western de John Ford : The Man who shot Liberty Valance (1962).
Dossier pédagogique (conçu par le CNC)
Bande-annonce du film :
Le 17 octobre 2016, les élèves de Terminale L ont procédé à l’analyse philosophique d’un premier film : Room (2015)
Bande-annonce du film :