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Suis-je le mieux placé pour savoir qui je suis ?

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MAGRITTE, La reproduction interdite (Portrait d’Edward James), 1937 Huile sur toile, 79 x 65,5 cm Rotterdam, Museum Boymans-van Beuningen

(1) La reproduction interdite…

a) Quelle est la fonction naturelle du miroir ?

b) Expliquez le titre de l’œuvre : La reproduction interdite. D’où émane l’interdiction ?

c) Imaginez une explication rationnelle pour rendre compte du phénomène observé.

d) En quoi Edward James est-il essentiellement différent des autres objets présents autour de lui dans la scène ? Qu’est-ce qui justifie cette différence de traitement ?

(2) …(Portrait d’Edward James)

a) Qu’est-ce qu’un « portrait » ?

b) Quelle partie du corps d’Edward James voyons-nous ?

Qu’a de particulier cette partie du corps ?

c) A qui Edward James ressemble-t-il ? Qui est représenté en réalité ?

d) Au total, combien de personnes sont actuellement en train de contempler ce qui se trouve devant elles ?

Que contemple chacune d’entre elles ?

(3) Interprétation d’ensemble

a) Imaginez une explication symbolique pour rendre compte de ce phénomène. (Qu’a voulu dire Magritte ?)

b) En quoi ce tableau retranscrit-il d’une certaine manière l’expérience ordinaire du miroir ?

c) En quoi s’agit-il effectivement d’un « portrait » ?

d) Ré-expliquez le titre de l’œuvre.

Les êtres vivants ont-ils conscience d’eux-mêmes ?

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Le test du miroir a été élaboré par Gordon Gallup dans les années 1970.

Voici une version moderne du test reconstituée dans le documentaire de la BBC Amazing Apes :

  • Quel est le sens physique du verbe “réfléchir” ?

  • Est-il facile pour un enfant de un an de s’identifier dans un miroir ? Pourquoi ?
  • Face au miroir, que doit toucher l’animal pour que le test réussisse ?
  • Que doit toucher l’animal pour que le test échoue ?
  • Quelle opération mentale complexe rend possible cette réflexion physique ?
  • Que nous apprend cette expérience sur l’activité de réflexion intellectuelle ?

Pour approfondir :

Court-métrage philosophique : “Le théâtre de la pensée”

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Ce court-métrage, conçu, écrit et réalisé par plusieurs élèves de Terminale L du lycée René Cassin d’Arpajon (91), a remporté le 1er prix “Zarathoustra lycées” au festival international du film philosophique Eidolon qui s’est tenu du 18 au 20 avril 2014.

“Le théâtre de la pensée”

Avec Barbara Franzinetti & Noéline Nallet, et la participation amicale de Boudjemaa Zennouche.

Avec les voix de Caroline Gourvès & Ninon Idlas.

Musiques originales composées et jouées par Laurène Lavigne.

Ecrit et réalisé par Louise Esnault, Barbara Franzinetti, Caroline Gourvès, Ninon Idlas, Louise Ledour, Noéline Nallet.

Encadrement pédagogique : Guillaume Lequien
Lycée René Cassin, Arpajon, avril 2014

Remise du prix Zarathoustra Lycées

Lors de la clôture du Festival Eidolon 2014 du film philosophique, le prix Zarathoustra Lycées a été décerné à ce court-métrage ; dans cet extrait de la remise du prix, le professeur encadrant tente de présenter la démarche des élèves, et un membre du jury explique les raisons qui l’ont amené à sélectionner ce court-métrage parmi les 80 proposés.